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目前，国家政策并没有对托管类的营业执照实施具体规定。然而，国内一些城市根据市场情况制定了《校外托管机构管理暂行办法》。以《乌兰察布校外托管机构管理暂行办法》为例:
应用程序要求:
第十二条除学校教职工外，符合本办法规定的公民、法人、社会组织和其他社会力量可以申请设立学生校外托管机构。
第十三条学生校外托管机构的服务时间由学校自行规定。服务内容为提供餐饮、休息和活动场所，不得开展教育培训活动，不得从事与学生校外托管无关的其他业务。
第十四条学生校外托管机构必须远离污染地区和危险源，禁止在厂房、地下(半地下)用房、仓库或违建建筑内设立学生校外托管机构。
第十五条学生校外托管机构设管理人员一人，其他工作人员和学生至少按L: 20的比例分配。
第十六条学生校外托管机构应当按照有关部门的要求，建立健全各项制度，制定突发事件应急预案。应当按照法律、法规和规章的要求，加强食品卫生和消防安全管理。
第十七条校外托管机构应当与学生监护人签订托管服务协议和托管安全协议，明确责任，保障学生的生命安全，明确托管期限、时间、费用标准、双方权利义务和违约责任等。
第十八条学生校外托管机构应当履行下列安全保障义务:
(1)按照《托管学生安全协议》的规定，确保学生在学校到校外托管机构、校外托管机构到学生家庭住所的途中安全;
(二)未能按时到达校外托管机构的，应及时通知监护人和所在学校，积极寻找，必要时应立即报警;
学生在托管期间必须一直受到工作人员的监督;
(4)出现遇有紧急情况，应立即保护和协助学生，并及时通知监护人和学校。
第十九条校外托管机构提供餐饮服务，应当依照《食品安全法》的规定经营，履行下列食品卫生管理义务:
(一)保证托管环境和生活用品的卫生，严格预防传染病;
(二)确保食品安全卫生，禁止食物中毒;
(三)用餐环境、餐具等设施符合卫生要求，实行分餐制;
(4)餐饮应合理，营养标准应符合国家规定的中小学生营养标准，食谱应每周制作，并在餐饮场所公示;
(5)建立食品留样制度和餐具消毒制度，配备食品留样和消毒专用容器和专用设备;
(六)不得生产、销售冷肉、冷菜等易发生食品安全事故的食品;
自行做饭的，应当从正规渠道采购食品和原料，并做好采购台账记录，保存一年，不得采购不明的食品和原料。
不自备膳食的，应与取得餐饮服务许可证的餐饮企业签订安排膳食协议，并索取对方有效卫生许可证、健康证明及各类卫生许可证复印件，为学生提供安全、健康的膳食。
(七)一人一床，床与床之间应保持一定距离，不得设置上下铺;
(八)每人一套餐具、洗漱用具、床上用品，有标志，不得共用。日常清洁、杀菌、消毒。
第二十条校外托管机构发生食物中毒、传染病等突发卫生事件时，应当及时采取措施防止传播，并立即向当地教育、食品药品监督管理和卫生行政部门报告，并通知学生监护人和所在学校。
第二十一条学生校外托管机构应当预防、避免暴力事件的发生，保护被托管学生的身心不受伤害。
第二十二条学生校外托管机构必须履行消防安全职责，遵守消防法律、法规和有关规定，加强消防安全管理。
第二十三条学生校外托管机构使用学生接送车辆的，必须遵守《乌兰察布校车管理规定(试行)》的有关规定，费用自理。
第二十四条校外托管机构制定的收费项目和标准，应当在服务场所的显著位置予以公示。必须按照有关规定建立财务管理制度，餐饮费用单独列示，确保专项资金专款专用。应建立退款制度，并通知学生的监护人。
第二十五条学生校外托管机构应当对托管学生进行登记、备案，并向学校和学生所在社区的居民委员会、村民委员会报告托管学生名单和接机人员。
校外托管现已纳入家政服务的管理范围。工商、教育、卫生、公安、消防等部门应当办理登记，派出所根据职责负责相应的监督。
托管类的优缺点:
(1)现有子女多为独生子女，在家享受特殊待遇，更需要陪伴的氛围。但在学校里知识和学习生，学生的自由受到更大的约束，而在监护班级里越生活改变，越能锤炼性格，提高个性，净化独生子女身上的“教正”二字。
(2)在没有特殊照顾的同伴环境中，通过相互教育，孩子可以养成更好的生活习惯。很多在家挑食的孩子，上了日托班就会胃口大开;
家庭作业做得不好的孩子，在同龄人的影响下，会在寄养班主动做作业。由于父母过度关注导致的压力和排斥的缺乏，孩子的行为更加自发。
(3)托管班的主要任务是帮助孩子写作业，一般孩子回到托管班会先写作业，老师不会给出问题的答案，完成作业后还会组织学生检查或由老师来完成，这样孩子的作业在托管班就可以完成，可以省去家长很多麻烦。
(4)目前托管班大多由私人(尤其是退休教师)开设，服务更加方便，能有效解决家长的各种实际问题。节省父母的时间。
(5)由于缺乏正规的注册托管班，目前的托管班可谓良莠不齐。一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大的问题。
托管阶级的意义:
随着时代的发展，现代父母的经济压力越来越大，花在照顾和教育孩子上的时间越来越少。此外，日益复杂的社会保障形势，车辆的增加和公共秩序的恶化使父母不信任让孩子独自在家，因此，孩子出生在学校以外的家庭的第三个家庭——寄养班，有时俗称“小桌子”。
(2)一般寄养班以幼儿为主，如幼儿园幼儿、小学生等。很多寄养班除了负责孩子的安全外，还负责接送孩子放学，安排孩子的晚餐或午餐等。还可以安排一些寄养班，充分解决家长没有时间管理孩子的问题。
(3)还有一种情况是:虽然家里有一位老人或保姆带着孩子，但由于这些保姆缺乏必要的知识教育，孩子因为缺乏良好的氛围而养成了很多不良的习惯，所以家长要主持上课，和孩子一起做作业，玩游戏，通过老师的监督和学生的互动才能形成良好的学习生活习惯。
-学生主持
百度百科——乌兰察布市校外托管机构管理暂行办法
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