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好顺佳
2022-07-23 08:53:25
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内容摘要：与朋友和朋友圈分享近年来，随着数字化校园的不断发展，相关应用需求的提高也对网络基础架构提出了新的要求。云南省昆明市...

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与朋友和朋友圈分享

近年来，随着数字化校园的不断发展，相关应用需求的提高也对网络基础架构提出了新的要求。云南省昆明市二中高新技术产业开发区(以下简称“新二”)作为一所拥有40年历史的老学校，采用红巨人校园网作为整体解决方案，通过部署核心交换、无线互联网、网关、网络安全、IT运营管理等一系列产品，为数字化校园地面提供了重要保障，激发了教育教学创新的无限潜力。

适合每个学生发展的教育

高新二中创建于1977年。40年来，随着城市的发展，从西山二中到五华新知中学，再到现在的高新区二中，每一个发展阶段，都留下了辉煌的足迹。为了促进学生成长的教学环境，学校不断投入教育信息化建设和管理，精益求精。

“教育适合每一个学生的发展”是高新二中的办学宗旨，而信息技术的飞速发展，也为每一个学生提供了教育空间所提供的可能性。超强的互动性、参与性、海量的信息资源存储共享，催生了“互联网+”时代的新教学方式，为高新二中迎来了千山万水的春天。

感受数字校园应用的脉搏

高新二中借助信息化浪潮，长期以来吹响了建设数字校园的号角。然而，为了让数字校园应用从容落地，高新二号必须解除身上的压力，束缚整个信息系统的“五行”:

■核心网:数字化校园意味着更多的数据交换通信，更丰富的业务支持，因此核心交换机必须基于高性能，同时还要具有高可靠性、高安全性的能力来支持校园网络的正常运行。

■无线网络:除教室、办公场所需要部署AP外，在活动大厅、会议室等场景也需要满足WLAN接入时全学校集中，真正实现全学校覆盖。

■出口速度:目前，学校的网络出口链路运行正常。经过多次升级，网速有了明显提高，但在高峰期，现有网速仍有不足之处。

■网络安全:为了促进数字校园的应用和发展，更好地为教育教学服务，学校开发了配套的网络安全系统，只有该系统才能保障各类业务的正常运行。

■运维管理:为保证数字化校园网建设的最大效益，同时考虑到未来信息网络更加复杂多变，校园网有必要建立全面、科学的IT运维管理系统。

动“五指山”，数字校园“蓄势待发”

面对“五大需求”，高新二中希望在数字化校园建设的同时解决问题，事实上这就设置了一个“高门槛”，很多综合实力不足的厂商被淘汰。最终，经过多轮评估筛选，学校决定采用瑞捷网的数字化校园解决方案，并最终解决了这五个问题。

10千兆核心坚固稳定

校园网建设采用先进的以太网技术，按照“核心-汇聚-接入”的典型三层网络架构进行组网。亮点在于整个校园网络的“心脏”。通过两台核心交换机RG-S8610的部署，实现万兆链路的互联和虚拟化，极大地提升了全网的性能和稳定性。

■“智能”AP无线校园

在办公室、会议室和部分教室部署了无线网络，师生用户可以通过无线控制器随时随地获取所需的资源。特别是大型会议室和活动大厅都配备了瑞捷无线RG-AP530-I，一台AP可以满足100人左右的终端接入，无线网络使用非常顺畅。

RG-AP530-I配备了“x感”柔性天线

■速度网关流畅体验

集成出口网关RG-EG1000部署在校园网出口，集成流量控制、上网行为审计、高性能NAT、VPN等功能集所有功能于一身，为互联网应用简化网络。同时在出口部署热点资源缓存设备rG-PowerCache，将热点视频、网页、应用等缓存到本地，为师生提供快速的网络体验。

RG-PowerCache使网络速度提高10倍

■统一认证安全好

通过部署防火墙、入侵检测、防火墙接口卡出口防御系统和RG - ESS、实名认证系统从内外两个维度充分保护了校园网络安全，每一个师生都需要实名认证，可以访问学生的无线网络，从而消除了学生使用移动终端非法访问无线网络的现象，增强了无线网络的安全性。通过认证系统与出口网关联动，将认证系统上的用户信息同步到出口网关，实现实名上网审计，记录每个学生的上网行为，构建绿色安全的上网环境。

Rg-ess确保网上“实名”

■高效、便捷的监控和管理

在信息化建设的同时，学校采用了the RG-RIILIT运维管理系统对学校的业务系统、网络设备、服务器、数据库、中间件等进行管理和监控，大大提高了管理效率，充分展示了校园信息化建设的成果。

RIIL“可视化”管理，全面提升高新二中运维能力

高2通过教育信息化建设，在计算机和网络技术上搭建了新的教育教学环境，实现了从环境和资源到全数字化的应用，在传统校园数字化空间的基础上，构建了一个大大提高传统校园教学效率、扩展业务功能、实现教育全面信息化的过程，迈出了坚实的一步。本文作者:王小义，中关村在线

高新二中通过教育信息化建设，在计算机和网络技术的基础上建立新的教育教学环境，实现环境、资好顺佳应用的全数字化，在传统校园的基础上建设教学数字空间极大地提高了传统校园的运营效率，拓展了商业功能，为最终实现教育过程的全面信息技术迈出了坚实的一步。

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